1. Que signifie « Déka-Éwé »?
2. Pourquoi un projet au Togo et dans ce village en particulier?
3. Quelle différence existe-t-il entre Déka-Éwé France et Déka-Éwé Togo?
4. Comment puis-je vous aider?
5. Comment financez-vous ces infrastructures?
6. Comment fonctionne l’école de Bolou?
7. Qui réparera l’école dans les années à venir?
8. Quels changements avez-vous apporté dans le village?
9. Qui prend les décisions?
10. Avez-vous d’autres projets? Quelles relations entretiendrez-vous avec le village une fois l’infrastructure construite?
11. Votre action accompagne-t-elle pour autant le développement du pays? N’est-ce pas aux autorités de prendre en charge l’éducation?
Que signifie « Déka-Éwé »?
« Déka, éwé,... » signifie tout simplement « un, deux,... » en éwé. Ce sont les premiers mots d’un chant ouvrant les veillées et les réunions auxquelles ont assisté deux des membres fondateurs rendus à Bolou durant l’été 2003...
Pourquoi un projet au Togo et dans ce village en particulier?
Suite à un chantier jeunesse à Bolou au Togo durant l’été 2003, deux étudiants de Bordeaux ont rencontré les
autorités et les instituteurs du village qui leur ont fait part des difficultés de scolarisation. L’école à Bolou
existe depuis 1996 mais manque considérablement de moyens. De retour en France, reconnaissants de la formidable
expérience vécue, nos deux étudiants ont décidé avec les jeunes Togolais et le village de monter un projet
d’infrastructures en dur. Ce projet est donc né d’une rencontre humaine et de la prise en compte d’un besoin local.
Pour plus d’informations à ce sujet consultez l’origine du projet...
Quelle différence existe-t-il entre Déka-Éwé France et Déka-Éwé Togo?
La différence entre Déka-Éwé France et Déka-Éwé Togo est avant tout structurelle : ce sont deux associations jumelles oeuvrant ensemble pour le même projet. La première qui agit en France est tenue par des jeunes Français; la seconde au Togo est tenue par des jeunes Togolais non issus de Bolou. Techniquement, Déka-Éwé Togo assure le lien entre la France et le village isolé. Plus largement, ils accompagnent les villageois dans les démarches nécessaires à la construction de l’école. Déka-Éwé France est le support financier et un relais de diffusion de cette action de solidarité internationale auprès du public pour la promotion de l’éducation au développement. Toutes ses infrastructures sont rassemblées sous le projet « Déka-Éwé, une école pour Bolou ».
Comment puis-je vous aider?
Toute aide ou coopération sont les bienvenues. Il suffit parfois de peu (une adresse, une idée, une rencontre,...)
pour faire naître quelques chose de formidable. Concrètement votre soutien peut être financier, logistique,
conseiller, moral,... Consultez la rubrique Soutenez-nous pour plus d’informations.
N’hésitez pas à nous contacter.
Comment financez-vous ces infrastructures?
Différentes sources de financement permettent la construction des infrastructures de l’école : Il y a les bourses
et concours publics ou privés ; les dons des personnes privées ou morales ; et enfin pour la plus grosse partie les
fonds récoltés lors de nos actions auprès du public.
Consultez la rubrique Financement pour obtenir plus d’informations.
Comment fonctionne l’école de Bolou?
L’organisation administrative togolaise, et donc son éducation est héritée du système français. Si les contenus d’enseignements ne sont heureusement pas les mêmes, et s’il existe une adaptation de l’organisation en fonction des besoins, l’aménagement de l’école au Togo ressemble à celui des écoles en France.
Qui réparera l’école dans les années à venir?
La pérennité du projet et de la construction à plus long terme est également en cours d’étude. Pour conserver l’indépendance de Bolou, nous examinons actuellement avec les villageois par l’intermédiaire de l’Association des parents d’élèves et du Comité de développement, la création d’une caisse commune permettant d’entretenir le bâtiment. Les modalités de cette pérennité seront précisées le moment venu sur ce site.
Quels changements avez-vous apporté dans le village?
Concrètement nous ne construisons pas une école mais ses infrastructures en dur ce qui est bien différent. En effet l’école de Bolou existe et fonctionne depuis 1996 (il y des enfants, des instituteurs, un directeur,...). Notre projet consiste à améliorer par la coopération les conditions matérielles de l’école en fournissant des salles de classe solides résistantes aux aléas météorologiques. Le souci de respecter l’autonomie des villageois (sans interférer dans leur organisation et risquer une dépendance) ainsi que celui de répondre à leurs besoins (toutes les modalités de construction ont ainsi été définie par eux-mêmes) se trouvent depuis le début au cœur de notre projet. Avec Déka-Éwé, les enfants ne se risqueront plus sous des toits en apatam instables.
Qui prend les décisions?
Chacune des structures rassemblées par le projet Déka-Éwé est autonome (le village avec ses autorités, son école primaire publique, son association de parents d’élèves et son comité de développement ; Déka-Éwé Togo ; Déka-Éwé France). Les prises de décisions en leur sein dépendent de l’organisation et des dispositions statutaires respectives. Les orientations générales du projet en revanche sont le fruit d’une concertation entre ces structures débouchant sur une entente unanime. Bien sûr, parce que le projet Déka-Éwé répond directement aux besoins et attentes du village, la position collective des villageois est déterminante et prise en considération avant toute autre priorité.
Avez-vous d’autres projets? Quelles relations entretiendrez-vous avec le village une fois l’infrastructure construite?
Ce qu’il adviendra du projet une fois les six salles de classe construites et équipées n’est pas encore clairement défini mais actuellement en cours d’étude. Seule l’éventualité d’une électrification des salles est projetée. Quoiqu’il en soit, l’avenir du projet à Bolou repose sur l’aspiration des villageois. Si d’autres besoins étaient formulés ici ou ailleurs, rien n’interdirait de poursuivre en redéfinissant cette aventure. En revanche il est certain que nous entretiendrons toujours nos relations amicales avec le village et Déka-Éwé Togo
Votre action accompagne-t-elle pour autant le développement du pays? N’est-ce pas aux autorités de prendre en charge l’éducation?
Effectivement, la prise en charge de l’éducation nécessaire au bon développement et à une structuration durable doit être le fait des autorités nationales et non de celles d’acteurs privés encore moins étrangers. Pour autant, soutenir une initiative locale affectée par le manque de moyens accompagne le développement. En outre, l’espoir et l’attente d’un meilleur lendemain ne saurait justifier le sacrifice d’une population. Si notre action n’est pas exempte de contradictions, ce n’est pas en tournant le dos aux gens, avec indifférence, avec mépris ou fatalisme que la situation pourra s’améliorer. Nous nous consacrons régulièrement des temps de réflexion autour de ce projet. Notre Charte d’engagement est là pour en témoigner. N’hésitez pas à nourrir cette initiative par vos réflexions.
